Очень люблю подводить итоги и планировать💫
Поэтому вот вам небольшая аналитика по итогам получения высшего образования 🧑🎓
Про учебу в университете:
Честно говоря, я ожидал большего. Может быть, я максималист, но я считаю, что образование может и должно быть лучше, и давать больше возможностей для получения полезных навыков и способностей. Но по факту всё немного иначе. Десятки дисциплин, которые вообще не понятно, зачем мне нужны, и почему я должен был тратить на них время (поэтому я особо не тратил). Часть преподавателей абсолютно не компетентны. Вы можете назвать педагога компетентным, если он читает презентацию со слайдов, причём с ошибками? Или если элементарный предмет объясняет так, что все перестают как-то в нём разбираться? Или если понятие "педагогика" для преподавателя пустой звук? Я нет.
Ну и в целом, система работает так, что нет цели, чтобы ты понял теорию и научился применять её на практике универсально, есть цель, чтобы в рамках дисциплины ты выполнил и сдал конкретную работу.
Справедливости ради, плюсы, разумеется, тоже есть. Многие предподаватели действительно профессионалы в своей области, даже если они молоды. Есть возможность общаться с ними, консультироваться по конкретным вопросам, и за счёт этого профессионально расти. Именно с такими я и писал дипломную работу ❤️
Ещё большое внимание уделяется изучению программных комплексов, что в современном мире актуально. Но нюанс в том, что часто тебе мало что объясняют в этом программном комплексе, и приходится разбираться самому.
А вообще, если грамотно расставить приоритеты, то бесполезные предметы и лекции некомпетентных преподавателей можно превратить из минуса в плюс. Вместо того, чтобы уделять время им, можно перенаправить его на участие в различных воркшопах, олимпиадах, конкурсах и конференциях, изучение интересных дисциплин углубленно и самостоятельно, а также получение релевантного опыта работы.
Поэтому, меня радует, что помимо того, что за 4 года я получил корочку о высшем образовании, я ещё много всего успел:
7 проектных и образовальных воркшопов;
11 посещённых стран и более 30 городов;
6 смен вожатства в ВДЦ "Орлёнок" и более 150 довольных детей;
1 новый изученный язык до уровня B2;
1 год с небольшим суммарного опыта работы по специальности;
работа архитектором-градостроителем в проектом институте;
участие и номинации в нескольких архитектурных конкурсах;
3 месяца работы в Старбакс, пока он ещё существовал в России;
продолжал заниматься фехтованием, хоть и нерегулярно;
участие в роли куратора в проекте ШГС по приглашению Варвары;
новые друзья и сохранённые узы со старыми и добрыми, что для меня важнее всего ❤️
Впереди, как бы банально не звучало, новый этап и новые цели. Надеюсь, что учёба на магистратуре в ИТМО поможет мне в развитии профессиональных компетенций, даст много новых контактов и в целом оправдает ожидания. Также продолжаю трудиться в проектом институте, получая хороший опыт в сфере градостроительного анализа, подготовки проектов планировки территории и взаимодействия с администрациями городов. Также, планирую поддерживать уровень в иностранных языках, и на тренировки хорошо бы вернуться. Ну и самое важное, что сейчас у меня есть задумки своих собственных проектов в сфере урбанистики и градостроительства, которые я хотел бы реализовать с командой единомышленников.
Так что, ближайшее время будет насыщенным и новым, не теряйте ❤️
